摘錄自http://news.chinesewings.com/cgi-bin/site/k.cgi?code=big5&id=20030809143652580
（華翼網新聞中心 - 科學教育校園新聞） 2003-08-09
美國研究人員表示，大腦掃瞄影像顯示，智商較高、教育程度較好的人在應用大腦的方式與一般人有所不同，此項發現或可有助解釋為何保持思維活躍有助於預防阿茲海默氏症(Alzheimer's)。
經過反復的研究表明，常玩字謎、喜歡跳舞和思維活躍的人罹患阿茲海默氏症的機率較低，而這一病症是造成痴呆的最常見病因。
此一發現使科學家們相信，有些人的腦部有所謂的“認知保留區”，使其得以忍受阿茲海默氏症及其它腦部疾病的傷害。
紐約哥倫比亞大學(ColumbiaUniversity)的神經心理學教授斯特恩(YaakovStern)和其同僚進行了一系列腦部成像試驗，結果表明關鍵並不是在於你擁有多少腦部能力，而是在於你如何使用大腦。
斯特恩及其同僚在8月號臨床和試驗神經心理學雜(Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology)上發表報告稱，他們檢測了19名分屬不同智商疇的人士，其中有智商偏高者，也不乏智商偏低者。
可觀察腦部細胞活動情形的功能性磁共振成像表明，智力較高的人大腦額葉部位比較活躍。
“高智商的人大腦皮質右前腦回部位似乎比較活躍，”斯特恩表示。他並不清楚腦部的那一區域是否扮演重要角色。
斯特恩為首的研究團隊同樣揭示，教育有助於預防阿茲海默氏症。他表示說，任何作用成效必須在年輕時即開始，亦即在阿茲海默氏症對腦部造成傷害之前。
